本文摘要：4月23日，第24个世界读书日。淅川县滔河乡上寨小学的组织学生默古诗、秀书法，用自己的实际行动贯彻读书日活动宗旨，共享读书带给的幸福。 4月份，淅川县教体局在全县中小学的组织积极开展诵腹春天的诗句活动，滔河乡中心校据此引荐了50首刻画春天的诗词，拒绝各校使用诵腹比赛、诗词大会等形式唤起学生诵读激情。 滔河乡上寨小学根据诗词深浅程度、学生年龄特点，分有所不同年级引荐了有所不同的诵读任务，在前期诵读的基础上，举办了班级比赛、全校比赛和诗词接龙，较好地唤起了孩子们诵读诗词的热情。
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4月23日，第24个世界读书日。淅川县滔河乡上寨小学的组织学生默古诗、秀书法，用自己的实际行动贯彻读书日活动宗旨，共享读书带给的幸福。 4月份，淅川县教体局在全县中小学的组织积极开展诵腹春天的诗句活动，滔河乡中心校据此引荐了50首刻画春天的诗词，拒绝各校使用诵腹比赛、诗词大会等形式唤起学生诵读激情。
滔河乡上寨小学根据诗词深浅程度、学生年龄特点，分有所不同年级引荐了有所不同的诵读任务，在前期诵读的基础上，举办了班级比赛、全校比赛和诗词接龙，较好地唤起了孩子们诵读诗词的热情。为持续将诵腹活动推上高潮，该校特地指定在世界读书日这一天举办这一活动，进而唤起学生读书的兴趣。 上午，在全体师生联合默写5首古诗后，转入了秀书法环节。
该校精心打算了彩色的古诗词默写专用纸，布局有长方形、扇形、圆形等形状，借以对学生展开书法布局谋篇教育。在指导老师详细讲解了有关书法布局的非常简单技巧后，孩子们自由选择了自己青睐的书法用纸，根据字数多少，确认了青睐的古诗词，开始严肃书写一起。有的同学更加严肃，再行用铅笔写出一遍，实在失望了才新的刻画一遍，老师不禁为他点拜！ 接着，该校将孩子们的书法作品照片放到家校联谊微信群里，邀家长投票，票选出有最差的10副作品展开表扬。此举很大地调动了孩子和家长们读书的积极性，让孩子们享用到了读书带给的幸福。
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