学校就是你们的家!老师们就是你们的代理爹妈，你们在自学上生活上有什么艰难都可以去找我、去找老师，老师一定尽自己的能力来协助你们。当作一名精准贫困地区帮扶责任人内乡县桃溪镇中心小学付文志校长常常这么说道的，也是这么做到的，在缴校长的献身下，全体教师早已出了帮扶活动小组，对全校90多个建档立卡家庭的孩子做到私人家教。 为切实做好精准贫困地区、精准扶贫工作，桃溪镇中心小学严肃遵守帮扶责任人岗位职责，坚实积极开展精准贫困地区工作，正式成立了精准贫困地区工作领导小组，由校长任组长，其他教师为成员的帮扶小组，全体教师严肃贯彻两学一做到一争当的工作拒绝，制订了切实可行的实施方案，积极开展万人大探访系列活动，按照以户去找人的工作原则坚决每学期习初一次、学期中一次、学期末一次走村入户理解本校建档立卡户的在家生活情况、自学情况等，通过对贫困学生在自学上、思想上、心理上的纾缓帮扶，确实解决问题了学生在茁壮中的实际困难。
各分包教师争相走出家庭，向家长宣传教育系统精准贫困地区涉及政策，并严肃征询了家长对学校积极开展精准贫困地区工作的意见和建议，向家长详尽理解了孩子的茁壮环境、在家展现出和生活习惯等，学校融合家长的对系统情况，针对有所不同的孩子制订了有所不同的帮扶计划，做因人而异、因材施教，协助贫穷孩子创建热情、阳光茁壮，希望为贫穷孩子营造一个精彩、感觉的自学、生活环境，让孩子健健康康茁壮一起。 王俊博是该校教师的帮扶对象之一，该生子全家3口人。由于父母2人残疾无法专门从事轻体力劳动，加之补资金、补技术、补项目，家庭状况与精神面貌每况愈下。
桃溪镇中心小学教师们看在眼里、录在心上，因地制宜为孩子制订了切实可行的帮扶措施：一是主动让王俊博在校同住，一方面便于教师夜晚辅导、提升学习成绩，另一方面可享用国家营养提高和在校寄宿生生活补助金等教育贫困地区政策等，既减低了家庭经济负担，又为家长出外农民工获取了便捷;二是学校融合王献朝不会维修自行车、电动车、摩托车等非机动车的优势，动员教师利用课外时间查找网络、注目《内乡在线》等自媒体报纸，为王献朝在县城寻找一份摩托修理和装配的工作，每月可以精彩挣到1500余元，为该户光荣扶贫奠下了坚实基础;三是学校大力向镇妇联、团委汇报有关情况，谋求代理妈妈、春蕾计划等爱心资助，学校教师定期到该户教育并帮助积极开展户容户貌整理，全家人清洁卫生习惯以求培育谢谢党和政府，谢谢学校和老师们，不是你们老大我教育还照料着娃咋有个空上县里打个工，不是你们给我踏个线我这瘸天拐地的咋能去找个这好事一月花钱一千中秋节教师家访遇上王献朝在家，这老实巴交的庄稼汉总是如此说，学校和教师俨然出了他的贴心人。 一个孩子都无法较少!内乡县桃溪镇中心小学教师们用满腔的爱心青草自学上、生活上、心理上、行动上有艰难的建档立卡贫困家庭学生，帮扶建档立卡贫困家庭早日扶贫奔小康，为贫穷孩子们熄灭期望，为弱势群众指引方向，谱曲了一曲曲动人心弦的扶贫帮扶爱心之歌。
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