源汇区外国语小学举办新学期教师校本培训不会语文骨干教师刘红丽介绍用好新教材上好语文课数学骨干教师方芳谈怎样上好数学课严肃倾听的教师老师们严肃做到笔记 2019年8月31日下午，源汇区外国语小学举办了新学期教师培训不会，全校语文，数学和英语三个学科的老师分别在有所不同的会场积极开展校本教研培训。 语文骨干教师刘红丽环绕用好新教材上好语文课这一主题，融合自己对新教材的自学和用于情况，从具体单元目标、定位单元目标，做到课时目标、精准理解教材几方面同大家展开了探究、交流，协助大家加剧了对新教材的解读，具体了用于新教材的策略和方法。语文教导主任朱瑞华主任环绕什么是作文、不作文教什么、作文怎么教教三个方面，融合自己的教学实际，列出了一系列教学案例和生动的文学创作实例，深入浅出地演绎作文教学的要点。
为了便于老师们在教学实际中操作者，朱主任从较低、中、高年级三个学段，就如何培育学生得失生活的意识、想象、仔细观察的能力，如何指导人品、选材，如何布篇谋局、突出重点、写出好细节等教学策略展开细致入微地共享，给外小的语文老师说明了一条明晰的作文教学之道。 数学骨干教师方芳根据怎样上好数学课这一主题，交叠数学课程标准，融合自己的教学实际，向大家共享了常规教学中教学目标的奠定，教学重难点的突破，教学过程的设计与进行等问题，尤其共享了对学生数感的培育，数学模型的建构的一些方法和所学。数学教研主任蒋晓伟交流的题目是《如何培育小学生的数学思维能力》，她从数学思维能力有哪些、小学生数学思维阻碍的成因分析和培育小学生数学思维能力的措施这三个方面和大家共享。
在交流中，蒋主任融合案例，生动明确地给大家一一阐释，并根据自己的经验，给大家认为，培育学生的数学思维能力从以下几方面转行：第一，推崇学生的动手操作者，累积活动经验，唤起学生思维。第二，精妙设计问题，生产理解冲突，唤起学生思维。
第三，展开语言训练，讲出思维过程，提升思维能力。在交流过程中，蒋老师还邀朱二菊、段小芳两位老师根据交流内容，共享自己在教学中的经验和体会。三位老师的讲话夺得了数学老师的阵阵掌声。 英语骨干教师王秋霞做到了《让生本教育沦为英语课堂的主旋律》的报告，讲解了自己如何坚决生本教育的经验，融合明确案例介绍了生本课堂的具体操作流程和要点，为今后学校的英语生本教学研究说明了方向。
英语教研主任窦妍和大家共享了英语活动课教学策略与方法，对小学英语课堂活动的设计展开了全面剖析，毫无保留地共享了自己的生本教学经验，同时邀张彩霞、王彦华和曹银平三位老师现身说法，给参会老师明确提出了许多切实可行的建议和方法。 以生本是素质教育永恒的话题，在大数据背景下,学生提供科学知识与技能的途径更为对外开放、更为辽阔，而其了解而本知道自学却必不可少教师科学合理的引导，领其趣、启其思、暴其智。自律校本培训和面对面交流是源汇区外国语小学教师培训方法的新尝试，本次校本培训使老师们全缘本教育理念的了解更为深刻印象，全缘本教育的实验更加有底气，更加有信心把生本教育的理念引进到日常教学中，从而激扬学生的生命，让生命罄幸福，让校园沦为学生飞来心灵的牧场。
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